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豪鎂x北京商業(yè)學(xué)校:智能化中學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2022-01-05 21:33 來(lái)源:未知 作者:haomeigs
豪鎂x北京商業(yè)學(xué)校:產(chǎn)教融合+智能體驗(yàn),構(gòu)建科技創(chuàng)新型展廳式圖書(shū)館,VR體驗(yàn)融入校園圖書(shū)館,校企共育多元人才,智能化圖書(shū)館設(shè)計(jì),賦能多元化人才培育機(jī)制。



北京商業(yè)學(xué)校圖書(shū)館,集深度學(xué)習(xí)、智能借閱、小組學(xué)習(xí)、VR體驗(yàn)、沙龍活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流等功能于一體。是豪鎂在校內(nèi)智能圖書(shū)館設(shè)計(jì)領(lǐng)域的典范案例。

圖書(shū)館前臺(tái)背景墻的設(shè)計(jì)參考了校徽中的視覺(jué)元素,代表性黃白配色與簡(jiǎn)潔飄帶,表達(dá)了北京商業(yè)學(xué)校先進(jìn)、多元、國(guó)際化的教育觀。
智能體驗(yàn),與教育同步
學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)設(shè)有VR智能體驗(yàn)專(zhuān)區(qū),閱讀之余,還能通過(guò)親身體驗(yàn)?zāi)M仿真技術(shù)設(shè)備,感受科技前沿成果。
邁向數(shù)字時(shí)代的當(dāng)下,萬(wàn)物互聯(lián)與數(shù)字化大行其道,“數(shù)字賦能”成為經(jīng)濟(jì)、政治、文化各領(lǐng)域不可小覷的強(qiáng)大力量。北京商業(yè)學(xué)校與麥可思公司攜手成立全國(guó)首家中職發(fā)展研究協(xié)同創(chuàng)新中心,正是對(duì)“數(shù)字賦能”趨勢(shì)作出的敏銳反應(yīng)。
“智能與創(chuàng)新”是北京商業(yè)學(xué)校圖書(shū)館中最突出的元素,“蜂巢”元素寓意智慧與通過(guò)智能體驗(yàn),零距離接觸數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景,引發(fā)學(xué)生們關(guān)于技術(shù)與產(chǎn)業(yè)革新的未來(lái)創(chuàng)想。

學(xué)校還與行業(yè)大師合作,高水平建設(shè)技術(shù)技能大師工作室,探索建立現(xiàn)代學(xué)徒制,努力建設(shè)校企共享職業(yè)技能培訓(xùn)基地、服務(wù)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)與研發(fā)中心和企業(yè)智庫(kù)服務(wù)基地。
在圖書(shū)館工作室中,學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)與尖端技能培訓(xùn),還能對(duì)專(zhuān)業(yè)與技能展開(kāi)深入研討,詳實(shí)系統(tǒng)的理論知識(shí)輸入,是造就人才的基礎(chǔ)。
多元成才,與時(shí)代同步
北京市商業(yè)學(xué)校一直致力于積極構(gòu)建“國(guó)企主體辦學(xué)、先進(jìn)文化融合、產(chǎn)教發(fā)展互動(dòng)、技術(shù)研發(fā)領(lǐng)先、教育培訓(xùn)共生、師生人才優(yōu)秀、環(huán)境體驗(yàn)智能”的“祥龍職教模式”

圖書(shū)館沙龍休閑區(qū),為不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供暢所欲言、思維碰撞的“學(xué)習(xí)圣地”。
在多學(xué)科融合、跨學(xué)科研究的教育趨勢(shì)下,多元化的探討與共同學(xué)習(xí),是公共教學(xué)空間必須承載的功能。
圖書(shū)館還設(shè)有自習(xí)閱讀區(qū)與會(huì)客室。自習(xí)區(qū)采用高明度原色為主,視覺(jué)印象強(qiáng)烈,有利于學(xué)生提高注意力與執(zhí)行力。區(qū)隔較大的桌椅布局與色彩共同營(yíng)造了輕快、活潑的互動(dòng)氛圍,可兼容個(gè)人閱讀、小組學(xué)習(xí)及集體活動(dòng)。

與自習(xí)區(qū)相比,會(huì)客室的應(yīng)用場(chǎng)景更正式,“白——原木”經(jīng)典配色,沉穩(wěn)大方。
學(xué)校與150多家知名優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了長(zhǎng)期的深度合作關(guān)系,校企共育人才,成為首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才培養(yǎng)基地和錄用新員工的首選學(xué)校。
針對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生,學(xué)校建立起長(zhǎng)期的雙向溝通機(jī)制。會(huì)客室既向來(lái)賓展示了本校文化,又為社會(huì)不同行業(yè)搭建起人才儲(chǔ)備與輸送的渠道,校企共育多元化人才,與“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)精神一脈相承。
讓中國(guó)的復(fù)合式文化空間更美好!


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